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迟(chí )砚按住他的(de )头(🍃)，揉了(🔮)两下(xià )，拍拍他的背：去跟(🥫)那边(📜)(biān )的姐姐(🏺)打声招呼。

贺勤说(✴)(shuō )的(🎃)那(nà )番话(🔩)越想(xiǎng )越带劲，孟(➰)(mèng )行(📺)悠(yōu )还把(📑)自己(jǐ )整得有些(🤡)感动(🏘)，坐下来后(🚛)(hòu )，对(duì )着迟砚感(🎒)(gǎn )慨(🍘)颇多：勤(🚠)(qín )哥一(yī )个数学(📽)老(lǎ(📀)o )师口才不(🌋)比许先生差啊，什么‘(❕)教育是(shì(⛱) )一个过程，不是(shì )一场(📃)谁输(shū )谁(🥧)赢的(🌈)比赛’，听听这话(huà )，多酷多(💚)有范(🤙)(fàn )，打死我我(wǒ )都说(shuō )不出(🎿)来。

周(🛩)五下课后(🐯)，迟(chí )砚和孟行(há(🔸)ng )悠留(😝)下来出黑(👌)板报，一个(gè )人上(🐚)(shàng )色(🐁)一个人(ré(👫)n )写字，忙起(qǐ )来谁(🖐)(shuí )也(🏤)没说话(huà(👆) )。

施翘料到孟行悠(🥚)也在(🔟)，头也(yě )没(🏴)回，没(méi )好气地说(🚂)：搬(🚭)宿(xiǔ )舍，以(🚾)后(hòu )我才不跟你们这(🌍)帮人一起(🤠)(qǐ )住。

孟行悠自(zì )我打(🕖)趣，轻(qīng )巧(🧑)把(bǎ )自己那些(xiē )乱七八糟的心(🤛)思(sī(♟) )盖过去：想做我朋友门(mé(🌻)n )槛可(📠)不低，班长(🥉)(zhǎng )你还差点(diǎn )火(🌬)候。

贺(🎣)勤走到(dà(🐑)o )两个学生(shēng )面前(⛵)站着(🚼)，大有护犊(😴)子的(de )意思(sī ), 听完(🥋)教导(🍷)(dǎo )主任的(🛑)话，不紧(jǐn )不慢地(🐯)说(shuō(🤳) )：主任说(👫)得很对，但我是(shì(🛃) )他们(📪)(men )的班主任(😱)(rèn )，主任说他(tā )们(🕦)早(zǎ(🧑)o )恋，不知(zhī(🎨) )道依据是什么？我们(🎱)做老(lǎo )师(♈)的要劝导学(xué )生，也得有(yǒu )理有(📯)(yǒu )据(🤙), 教育是(shì )一个过程，不是(shì(🚄) )一场(🚪)谁输(shū )谁(⏯)赢的比赛。

迟砚写(😞)完这(🏋)(zhè )一列(liè(🚭) )的最后一(yī )个字(🎫)，抬头(🌃)看了(le )眼：(📭)不深(shēn )，挺合适。

贺(⏰)勤摇(🔵)头，还(hái )是(🏔)笑(xiào )得很谦逊(xù(🦂)n )：我(🅱)没这个(gè(✈) )意思(sī ), 我是在反(♑)(fǎn )省(🍢)自己, 我跟(🎦)这帮高一学生(shē(🆒)ng )一样(🔥)(yàng )都是初(🚁)来(lái )乍到, 主任既(jì )然(🏑)对(duì )我们(🈷)六班(bān )很上心，我和他们都愿意(🎗)(yì )虚(🔘)心求教。