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这(🍂)些事(🏴)情终(🔦)(zhōng )于(❌)引起(😟)学校(🦌)(xiào )注(✨)意，经过(guò )一个礼拜的调查(chá )，将正卧床(chuáng )不起的老夏(xià )开除。

后来(🌨)(lái )的(📁)事实(🎆)证明(📆)(míng )，追(💸)这部(💿)车(chē(🍜) )使我们的生活(🤺)产(chǎn )生巨大变化(huà )。

到今年我(wǒ )发现转眼已(yǐ )经四(🎸)年过(🗃)去(qù(🍎) )，而在(🅿)序言(📕)里我(🌅)(wǒ )也(🐯)没有(🍦)什么(🥩)(me )好说(🚲)的，因(yīn )为要说的都(dōu )在正文里，只是四年来(lái )不管(🕛)至今还是(👄)喜(xǐ(👍) )欢我(😛)的，或(🌌)(huò )者(🥖)痛恨(😨)我的(🏤)(de )，我觉(👢)得都(dōu )很不容易。四年的执著(zhe )是很大的执著，尤其是痛恨(hèn )一个人(⌛)四年(🍃)(nián )我(🔷)觉得(🚜)比喜(💬)(xǐ )欢(🔎)一个(⏭)人四(sì )年更加厉害。喜欢只是一种(zhǒng )惯性，痛恨(hèn )却需要不断(duàn )地(🐷)鞭策(🍖)自己(🏺)(jǐ )才(📵)行。无(🔸)论(lù(🕕)n )怎么(🤽)样，我都谢(xiè )谢(💟)大家能够(gòu )与我一起安(ān )静或者飞驰(chí )。

这部车子(🙎)(zǐ )出现过(🏥)很多(🌽)(duō )问(🐤)题，因(🕷)为是(🔖)两(liǎ(🖨)ng )冲程(🤣)的跑(⛺)车(chē )，没有电发(fā )动，所以每(měi )天起床老夏(xià )总要花半个(gè )小时在(⬅)怎样(🌙)将此(🎿)(cǐ )车(📜)发动(🕔)起来(📯)(lái )上(🗣)面，每次(cì )发起，总是(shì )汗流浃背，所以自从有车以后，老夏就(jiù )觉得(🖇)这个(🎸)冬(dō(♓)ng )天不(😁)太冷(🎹)。

所以(🌙)我现(🎉)在(zài )只看香港(🤰)台(tái )湾的汽车杂志。但是发展之(zhī )下也有问题(tí )，因(🚣)为在香(xiā(🏓)ng )港经(🚮)常可(🕰)以(yǐ(👊) )看见(⏳)诸如(📟)甩(shuǎ(🐗)i )尾违(🌤)法不违法这(zhè )样的问题，甚至还在香(xiāng )港《人车志(zhì )》上看见一(yī )个(🗄)水平(⛹)高到(🔍)(dào )内(🔀)地读(🚒)者都(🚽)无法(🎩)(fǎ )问出的问题(tí )。

我们停车(chē )以后枪骑兵(bīng )里出来一个(gè )家伙，敬(💖)我们(🛵)一支(❗)烟，问(➡)：哪(🤜)的?

然(👱)后就(🚲)(jiù )去了其他一(💑)(yī )些地方，可(kě )惜都没办法(fǎ )呆很长一段时间(jiān )。我(⬛)发现我(wǒ(🖼) )其实(😵)是一(💝)个(gè(🍷) )不适(🥩)宜在(🌓)外(wà(😯)i )面长(⚽)期旅行(háng )的人，因为(wéi )我特别喜欢安定(dìng )下来，并且(qiě )不喜欢有很(🗳)(hěn )多(🙏)事情(👷)需要(🍍)(yào )处(📄)理，不(🦂)喜(xǐ(🏘) )欢走太长时(shí )间的路，不喜欢(huān )走着走着不(bú )认识路了。所以我很(🚎)崇(chó(✔)ng )拜那(🕤)些能(🈲)到(dà(📌)o )处浪(🍱)迹的(🧞)人，我也崇拜那(🎚)些(xiē )不断旅游并(bìng )且不断忧国(guó )忧民挖掘历(lì )史(🖋)的人，我(wǒ(👗) )想作(🥗)为一(🏣)个男(🏉)的(de )，对(🚘)于大(🙊)部分(🏘)的地(⛸)方都(dōu )应该是看过(guò )就算并且马(mǎ )上忘记的，除了有疑惑的东(dō(🔟)ng )西比(🦃)如说(🔵)为(wé(🛁)i )什么(🖐)这家(👽)的(de )屋(🦒)顶造型和(hé )别家不一样(yàng )或者那家的(de )狗何以能长得像(xiàng )只流氓(🎚)兔子(🥢)(zǐ )之(🔣)类，而(🐕)并(bì(👐)ng )不会(🔀)看见(🆓)一(yī )个牌坊感(🧛)触(chù )大得能写出两三万个字。

教(jiāo )师或者说学(xué )校(🌔)经常犯的(🏽)(de )一个(🌟)大错(🐖)误(wù(🖌) )就是(👕)孤立(👟)看(kà(🐷)n )不顺(📩)眼的。比如(rú )，有一人考试成绩很差(chà )，常常不及(jí )格，有的教(jiā(🚘)o )师就(🍹)经常(🤘)以(yǐ(🎓) )拖低(♑)班级(🥞)平均(🦖)分(fè(🥖)n )为名义，情(qíng )不自禁发动(dòng )其他学生鄙(bǐ )视他。并且(qiě )经常做出一(🕓)(yī )个(🈯)学生(🛋)犯错(🦋)全班(🔞)(bān )受(🚸)罪的(🚙)没有(yǒu )师德的(🐵)事情(qíng )。有的教师(shī )潜意识的目(mù )的就是要让成绩(⛪)差的学生(🌑)受(shò(💈)u )到其(📵)他心(🐊)智(zhì(🙄) )尚未(👺)健全(🏣)的(de )学(😩)生的排挤(jǐ )。如果不是(shì )这样，那这件事(shì )情就做得没有意义(💯)了。