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孟父(fù(♍) )孟(🐼)母不在说不了(💈)，孟(📐)(mèng )行悠(yōu )憋着又(⤴)难受，想了(le )半(bàn )天(🚼)，孟行悠决定先拿(🙏)孟(🧞)(mèng )行(háng )舟来(lá(💦)i )试(🦎)试水。

孟行悠心(xī(🍠)n )一横，编辑好一长(🤳)串信息(xī )，一口(kǒ(📂)u )气给他扔了过去(😄)。

结(🔷)束一(yī )把游戏，孟(🌐)行悠抱(bào )着试试(😷)(shì )的心思，给迟砚(🌦)发(fā )过一条(tiáo )信(🎶)息(💊)(xī )。

孟行悠在文科(🛫)上下(xià )的功(gōng )夫(🌙)最多，可收效甚微(👑)(wēi )，特(tè )别是现在(✴)进(🍦)入高三，学习(xí )压(🌛)力成倍增加，面对(🐭)(duì )文科(kē )的无力(🎻)感也比以前(qián )更(🌎)(gè(🎂)ng )加强(qiáng )烈。

陶可(📲)蔓(📃)捏了捏(niē )她(tā )的(🔡)手(shǒu )，以示安慰：(😯)你好(hǎo )好想想(xiǎ(📃)ng )，这周六不上课，周(📸)末(🕵)休(xiū )息两天，是个(🔲)好机(jī )会。

孟(mèng )行(🚬)悠靠在迟砚的肩(♈)(jiān )膀，弓(gōng )起手指(🙈)，在(🕑)他掌心(xīn )画了一(👾)(yī )个心(xīn )，纵然不(🕤)安，但在一(yī )瞬间(🔥)(jiān )，却感觉有了靠(🗃)山(🍰)。

孟行(háng )悠没怎么(🆑)听明白：怎(zěn )么(🎬)把(bǎ )关注点放在(🌀)你身上？