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五(🌟)官几乎是一个模(👞)(mó(🛏) )子刻出来的，小朋(💅)友就是活(huó )脱脱一(🤐)个行走(zǒu )的儿童(🕉)版(💔)迟砚(yàn )。

孟行悠说(🍮)一(yī )半留一半：他(🌾)(tā )跟霍修厉先约(🍋)(yuē(⛹) )好的，拒(jù )绝了(le )也(⛰)正(😴)常，先来(lái )后到嘛(🐑)。

迟砚(yàn )说话在景(jǐ(🧐)ng )宝那(nà )里还挺有(🤚)(yǒ(🌪)u )分量(liàng )的，小朋(pé(🚸)ng )友满(mǎn )脸不情愿，可(🍯)(kě )最后还是败下(🖕)(xià(💗) )阵来，抬头对(duì )孟(🤲)行悠说：我(wǒ )不在(🛄)外面吃饭(fàn )，你想(🥒)吃(👎)什么就吃什么吧(🐱)。

迟砚被(bèi )她笑得没(⬆)脾气(qì )，不咸不淡(🅰)地(⛷)(dì )说：你也不差(⤵)(chà )，悠二崽。

外(wài )面天(🏰)色黑尽，教学楼的(👘)人(🕑)都(dōu )走空，两个人(👝)(ré(🙄)n )回过神来(lái )还没(🚢)(méi )吃饭，才(cái )收拾(🌼)(shí(😅) )收拾离开(kāi )学校(💹)(xià(🚨)o )，去外面(miàn )觅食(shí(🏎) )。

孟行悠(yōu )甩开(kāi )那(🚞)些有的没的(de )乱七(⛽)八(🐳)糟的念(niàn )头，看了(🐹)眼景(jǐng )宝，说道：我(💆)(wǒ )都可以，听景(jǐ(🌆)ng )宝(⏸)的吧。

孟行(háng )悠似(⛳)懂非懂，想再问点什(🛤)么，人已(yǐ )经到了(🎨)。

迟(🤵)梳(shū )略有深意地(🥐)看(kàn )着她，话里有(yǒ(😗)u )话，暗示意味(wèi )不(👼)要(🏋)太过明显(xiǎn )：他(⛑)从不跟女(nǚ )生玩，你(🍦)头一(yī )个。

哥哥(gē(⏮) )的(🌐)同(tóng )学也在，景宝(😛)(bǎ(🌍)o )去跟她打(dǎ )个招(🛳)(zhāo )呼好吗？

景宝(bǎ(✅)o )抬起头，可能(néng )孟(👠)行(🚟)悠长得太(tài )纯良(🌤)了些，让(ràng )孩子产生(🦅)不了(le )防备感，他试(🏵)(shì(✏) )着跟她对话：那(😷)你哥哥叫什(shí )么